با واژه های تو
من مرگ را محاصره کردم
درلحظه ای که از شش سو می امد
آه این چه بود این نفس تازه باز
در ریه ی
صبح
با من بگو چراغ حروفت را
تو از کدام صاعقه روشن کردی؟
بردی مرا به سوی ملکوت زمین
وین زادن دوباره
بهاری بود
امروز احساس میکنم که واژه های شعرم را
از روی سبزه های سحرگاهی برداشته ام
((کدکنی))
زان سوی بهار و زان سوی باران
زان سوی درخت و زان سوی جوبار
در دورترین فواصل هستی
نزدیکترین مخاطب من باش
نه بانگ خروس هست و نه مهتاب
نه دمدمه ی سپیده دم اما
تو آینه دار روشنای صبح
درخلوت خالی شب من باش
با چنین قامت بالنده ی سبز
کاج
در باغ
خدایی ابدی ست
گوش سرشار نماز باران
بهر میلاد پسرخوانده ی خاک
مشکنیدش مبریدش یاران
نوجوانی یک دوره انتقالی ازوابستگی کودکی به استقلال ومسوولیت پذیری جوانی وبزرگسالی است.دراین دوره نوجوان بادو مساله اساسی درگیراست.
1-بازنگری وبازسازی ارتباط با والدین وبزرگسالان وجامعه.
2-بازشناسی وبازسازی خودبه عنوان یک فردمستقل درجامعه.
رفتارفرددراین دوره گاه کودکانه وگاه مثل بزرگسالان است.درطول این دوره معمولا تعارضی بین این دو نقش در فردمشاهده میشود.
معیاراصلی قضاوت مردم دباره بلوغ بیشترهمان تحولات جسمی وجنسی فرداست.عمده ترین تغییردراین دوره رشدظرفیت جدید/یعنی رشدجنسی وامکان تولیدمثل است.این واقعیت زیستی آثارمهمی رادرتحول فردومناسبات اوبادیگران به جا میگذارد.بااین همه دوره نوجوانی رانمیتوان فقط با تحولات جسمی و جنسی تعریف کرد.
بلوغ اساسا درمغزرخ میدهدومغزبه عنوان عضوجهت دهنده رشدورفتاراست.
مغزفرماندهی رفتارکودک برای جدایی ازوابستگی وحرکت به سوی استقلال رابر عهده دارد.
۱-رشد انسان یک فرایندمداوم و تراکمی است.
2-رشدانسان یک فرایند کلی است.
3-رشدانسان انعطاف پذیری و قابلیت تغییر دارد.
4-رشدانسان درشرایط اجتماعی-فرهنگی شکل میگیرد.
آه ای زندگی منم که هنوز
باهمه پوچی از تو لبریزم
نه به فکرم که رشته پاره کنم
نه بر آنم که از تو بگریزم
من تو را درتو جستجو کردم
نه در آن خواب های رویایی
در دو دست تو سخت کاویدم
پر شدم پر شدم ز زیبایی
((فروغ جاوید))
جایی پنهان دراین شب قیرین
استاده به جا مترسکی باید
نه ش چشم ولی چنان که می بیند
نه ش گوش ولی چنان که می پاید
بی ریشه ولی چنان به جاستوار
که ش خودبه تبرکنی زجای الاک
چون گردوی پیرریشه دراعماق
می نعره زندکه ازمن است این خاک
چون شب گذری ببیندش دزدیش
چون سایه به شب نهفته پندارد
کزحیله نفس به سینه درچیده ست
تا ره گذرش مترسک انگارد
((زنده یاد احمد شاملو))
کم کاری تیرویید را هیبوتیروییدیسم وبر کاری ان را هیبر تیروییدیسم میخوانند
هیبوتیروییدی شدید در دوره جنینی و نخستین سالهای بس ازتولد به علت کاهش رشدمغزوبدن باعث یک نوع عقب ماندگی ذهنی همراه با کوتولگی می شودکه به ان کرتنیسم گفته میشود.
کم کاری تیرویید در افراد بالغ عارضه ی میکزودم ایجاد میکند.که نشانه های ان
:خستگی/کندذهنی/کاهش ضربان قلب/خواب الودگی دایم/افزایش وزن/یبوست/کندشدن تکلم وخیز(آماس)بوست بخصوص در بتکان چشم است.
درافرادی که در رزیم غذایی انان ید کافی وجود ندارد(گواتر)بوجود میاید.
گواتر به هر نوع بزرگ شدن غیر طبیعی غده تیرویید گفته میشودکه ممکن است باکاهش یا افزایش ترشح هورمون همراه باشد.
هیپروتیروییدیسم باعث رشد غیرطبیعی نمی گردد.ولی به علت بالابردن متابولیسم باعث گرسنگی وپرخوری شخص میشود.واغلب با لاغری همراه است.بالا بودن تعدادضربان قلب/تحریک پذیری شدید/خشم غیر عادی و عدم تعادل عاطفی از نشانه های هیپرتیروییدیسم است.
که باعث بیماری(اگزوفتالمی)و خشکی قرنیه می گردد.
به وجودامدن تومورهای ریزدرهیپوفیزوعدم حساسیت هیپوفیزنسبت به هورمونهای تیرویید از علل دیگر هیپرتیروییدیسم است.
غده تیرویید
غده تیروییدبه وزن تقریبی 20گرم درجلوی نای وزیر حنجره قرار دارد واز دو لوب راست وچب ساخته شده که به وسیله یک رابط میانی که برروی سومین حلقه غضروف نای واقع است به یکدیگر اتصال دارند.
لوب راست کمی بزرگتر از لوب چب است تیرویید با لوبهایی به طول چهار تابنج سانتیمتر و عرض و ضخامت دو سانتیمتر از غدد نسبتا درشت درون ریز بدن است.این غده در ماه دوم دوره ی جنینی از یک فرورفتگی در کف حلق به وجود می آید وبه تدریج شروع به ترشح هورمون می کند.